理解1：带方框的都是表示形位公差的标注，但是线型尺寸用带方框又是什么意思呢，标注了尺寸却又没有标注相应形位公差值；

理解2：我们都知道，带括号的尺寸是参考尺寸，所以也有人理解带方框的尺寸也是同一个意思，就是仅仅作为参考使用，方便加工时可以直接获取尺寸，无需额外计算；

理解3：也有人说带方框的尺寸是理论正确尺寸，而且是必须要保证的重要尺寸，带方框表示尺寸是要保证的，但具体精度由机床保证不作明确注释。

到底应该怎么理解正确呢？

上述理解1是没有依据的，因为形位公差没有这样的标注方式，不可能将尺寸值框起来表示形位公差，况且也没有标注形位公差的值；

理解2有参考意义，在机械制图的标准上确实有类似用括号括起来进行参考的标注形式，但是用方框框起来表示参考尺寸的方式却不严谨，应该是个别设计人员个人习惯用采用方框框起来表示参考尺寸；

理解3更是无法说得通，因为如果是必须保证的重要尺寸，应该标注相应的公差，由公差来约束保证尺寸准确性；

结论：实际上这种括起来的参考尺寸，并没有什么实际的意义，只能是当这个尺寸可以由其他相关尺寸得知，但是为了更直观，所以用参考尺寸标示上。但是标示上之后，成了机械制图中的封闭尺寸了，是不正确的标示方法，所以加上括号表示仅作参考之用，以其他作尺寸作为加工或检测基准。

但是如果不符合封闭尺寸的定义，就需要跟设计人员沟通下他的真实意图了，或者你看看图纸注解有没有特别说明。

学校介绍

东莞市振华职业培训学校（简称"振华职校"）成立于2006年，是由东莞市人力资源局主管、东莞市民政局批准注册、猎鹰教育集团投资管理的正规职业技能培训学校。

校区规模

学校为综合性连锁技能培训机构，现有7个校区（石碣、莞城、东城、黄江、茶山、桥头、长安），教学设备高级、师资力量雄厚。

师资力量

学校全兼职教师60余名，全部拥有本科以上学历、中级以上职称或人保部高级以上资格；机械类教师更有多年工厂实操经验。

培养成果

成立至今累计培养了80000余名技能型人才，涵盖模具、CNC编程、机械设计、平面设计、美容美甲、办公文秘等专业。

开设课程

学校常年开设CAD制图、UG绘图、UG模具设计、UG编程、数控车床编程、SW机械设计、PLC编程、工业机器人编程、电工/焊工/高处作业考证等技能培训课程。

教学理念

学校秉持"以服务求生存，以贡献求发展"的办学理念，实行"70%实操+30%理论"的教学模式，全程采用企业真实案例教学

联系方式

0769-22314696

13038897799(刘老师）

13771687520（琳老师）